填空题各科教学中的德育,要突出一个“()”字。
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3.多项选择题说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是()。
A.讲解
B.报告
C.表扬
D.批评
E.参观
4.多项选择题德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动。
A.思想
B.政治
C.情感
D.道德品质
E.智力
5.多项选择题学校德育的功能有()。
A.社会性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.知识性功能
E.合作性功能
6.单项选择题个体品德的核心部分是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
7.单项选择题无论是德育内容还是德育方法,其切入点都是()。
A.学生生活世界存在的问题
B.严格要求
C.学生科学世界存在的问题
D.学习榜样行为
8.单项选择题甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段
9.单项选择题衡量人们品德的重要标志是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
10.单项选择题我国小学德育主要由以下三部分构成:一是道德教育,二是政治教育,三是()
A.世界观教育
B.人生观教育
C.思想教育
D.理想教育
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判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
题型:判断题
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功能。
题型:判断题
甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。
题型:单项选择题
德育的实质,就是把一定社会的()转化为受教育者的()。
题型:填空题
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
题型:判断题
德育是指教育者培养受教育者()的教育。
题型:单项选择题
个体品德的核心部分是()。
题型:单项选择题
对个别学生的教育()。
题型:单项选择题
衡量人们品德的重要标志是()。
题型:单项选择题
学校德育的功能有()。
题型:多项选择题