综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

判断题综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

1.判断题小班教学通常班级人数规模在30～40人。

2.判断题技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。

3.判断题分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

4.判断题教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。

5.判断题个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

6.判断题外部分组是按照学生的发展水平来编班。

7.判断题教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。

8.判断题中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）

9.判断题分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。

10.判断题课时是现代教学组织的基本时间单位。