教学评价的具体方法主要包括（）。

考试的核心环节是选择题型。

按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。

课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。

在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。

档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。

作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。

汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。

诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。