判断题诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
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5.判断题教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
6.判断题对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
7.多项选择题按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。
A.相对评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.绝对性评价
E.终结性评价
8.多项选择题教学评价的具体方法主要包括（）。
A.测验法
B.档案袋评定法
C.专题作业法
D.实验法
E.观察法
9.多项选择题检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。
A.课堂观察
B.自学活动观察
C.作业分析
D.问卷调查
E.学业考试
10.多项选择题学生学业评价的方式是指（）。
A.观察
B.考查
C.调查
D.考试
E.测验
最新试题
终结性评价关心的是最终的目标达成与否。
题型：判断题
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。
题型：判断题
检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。
题型：多项选择题
汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）。
题型：单项选择题
汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。
题型：单项选择题
在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。
题型：单项选择题
评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）
题型：单项选择题
形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。
题型：判断题
作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。
题型：判断题
在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
题型：判断题