教学活动的构成有（）。

多项选择题教学活动的构成有（）。

A.上课
B.作业
C.辅导
D.成绩评定
E.社会实践

1.多项选择题19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。

A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论

2.多项选择题19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

A.“明了”
B.“预备”
C.“联想”
D.“系统”
E.“方法”

3.多项选择题备课的内容包括（）。

A.课堂练习
B.学科课程标准
C.教科书
D.阅读有关的参考书

4.多项选择题教学过程的结构包括（）。

A.引起学习动机
B.引导学生领会知识
C.巩固知识
D.引导和组织学生运用知识
E.检查知识

5.多项选择题教学过程的特殊性表现在（）。

A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识

6.单项选择题整个教学技能的核心是（）。

A.备课技能
B.教学反思技能
C.课堂教学技能
D.结课技能

7.单项选择题导入提问与一般课堂提问的区别是（）。

A.问题具有启发性
B.问题表述清楚明白
C.学生经过努力可以正确回答
D.仅仅依靠现有知识无法完全回答

8.单项选择题以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。

A.研究性说课
B.示范性说课
C.检查性说课
D.评比性说课

9.单项选择题“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。

A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测

10.单项选择题课堂教学最主要、最常用的方式是（）。

A.课堂导入
B.课堂讲授
C.课堂提问
D.课堂板书