A.学校在节假日期间正常上课
B.数学老师对学生特别负责,经常在体育课时间为学生讲解习题
C.学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生,给他们佩戴绿领巾
D.教师组织班级学生到社区打扫卫生
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A.全面性
B.基础性
C.内化性
D.综合性
A.应试教育
B.素质教育
C.特殊教育
D.终身教育
A.育人为本
B.以德兴教
C.面向全体
D.精英教育
A.创新能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
A.是对已知的矛盾进行揭示
B.是富有怀疑和批评态度的思维模式
C.是李四光所用过的思维方式
D.是一种传统的习惯思维方式
A.到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
A.因势利导,鼓励学生课后探究
B.及时干预,强行制止学生争论
C.暂停教学,即时请教专业人员
D.不加干预,让学生继续争论
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
最新试题
我们应该全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指()。
近来,“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出,引起社会热议。下列观点中错误的是()。
请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。
请结合上述材料,谈谈你对减负问题的认识。
考试结束后,又要调整座位了。赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是()。
现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况,()的能力,才会使学生受益终身。
请运用素质教育的知识分析材料。
素质教育的核心和灵魂是()。
素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。
请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。