A.创新能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
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A.是对已知的矛盾进行揭示
B.是富有怀疑和批评态度的思维模式
C.是李四光所用过的思维方式
D.是一种传统的习惯思维方式
A.到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
A.因势利导,鼓励学生课后探究
B.及时干预,强行制止学生争论
C.暂停教学,即时请教专业人员
D.不加干预,让学生继续争论
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
最新试题
你对这一现象有什么看法?请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。
素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。
请运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
下列选项中,关于素质教育与考试关系的叙述正确的是()。
素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为()。
请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。
近来,“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出,引起社会热议。下列观点中错误的是()。
下列对素质教育的理解,存在片面性的是()。
我们应该全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指()。
家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括()。