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学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
教师备课的内容有()。
教学目标是对教师教学行为的描述。
教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。
在教学过程中,学生以学习直接经验为主。
课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
教学进度计划中每章节的教学时间应该包括()。
教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
简述教学过程的基本特点。