A.作风正派,心理健康,为人师表
B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C.爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
D.采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育
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A.了解学生
B.组织社会实践
C.做好家教工作
D.做好学生的综合素质工作
A.坚定的职业道德信念
B.真诚的职业道德情感
C.良好的职业道德行为习惯
D.坚强的职业道德意志
A.向先进人物学习
B.开展批评与自我批评
C.坚持知行统一
D.努力做到“慎独”
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.学而不厌
A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度
C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
A.接受,这是尊师重教优良传统的体现
B.接受,这是教师社会地位提高的象征
C.接受,这是教师的辛勤劳动所得
D.婉拒,这是变相的腐败行为
A.道德认知
B.道德评价
C.道德情感
D.道德行为
A.忠于职守,尽心尽力
B.献身教育
C.甘为人梯
D.坚守高尚
A.热爱教育事业
B.关爱学生
C.为人师表
D.教书育人
A.合作
B.敬业
C.严谨
D.爱学生
最新试题
为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?
请从教师职业道德的角度评析范老师的做法。
材料中,教师扮演的是什么角色?为什么?
从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。
你认为这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。
请用教师职业道德的有关要求分析“我”的做法,并提出合理解决此类问题的建议。
试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
上述材料给了我们怎样的启示?
请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
从教师职业素养角度分析这位老师的行为,并给出评价。