A.应用智力法
B.头脑风暴法
C.横向思维训练法
D.创造力训练法
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你可能感兴趣的试题
A.内容趋于集中
B.认知研究大行其道
C.注重学校教育实践
D.各派的分歧日趋缩小
A.《教育心理学》
B.《教育目标分类》
C.《人类的特征与学习》
D.《学习的条件》
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.卡特尔
A.社会文化研究
B.家庭环境研究
C.学校环境研究
D.班级气氛研究
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.桑代克
D.斯金纳
A.桑代克
B.苛勒
C.布鲁纳
D.托尔曼
A.瑞文标准推理测验
B.韦克斯勒智力量表
C.斯坦福一比奈智力量表
D.比奈一西蒙智力量表
A.吉尔福德
B.斯皮尔曼
C.桑代克
D.斯腾伯格
A.1864年
B.1879年
C.1903年
D.1920年
A.1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律
D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说
最新试题
在苏联,被称为“教育心理学之父”的心理学家是()。
提出经典性条件作用论的心理学家是()。
普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的()。
1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()。
教育心理学的发展时期是()。
在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是()。
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是()。
一般认为,教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是()。