A.适龄儿童
B.儿童
C.适龄少年
D.少年
E.适龄青年
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A.礼
B.乐
C.辞
D.御
E.修辞
A.政治制度
B.经济制度
C.文化发展
D.社会生产力发展
E.人的身心发展规律
A.宪法依据
B.客观依据
C.政策依据
D.理论依据
E.事实依据
A.学校文化
B.课程文化
C.教师文化
D.学生文化
E.课桌文化
A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.人的身心发展规律
D.个体的主观能动性
E.社会的需要
A.初级中学教师
B.初级职业学校文化课教师
C.初级职业学校专业课教师
D.中等职业学校教师
E.普通高级中学教师
A.注意力
B.观察力
C.记忆力
D.思维能力
E.想象力
A.强制性
B.公平性
C.民主性
D.普遍性
E.法制性
A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式
A.贯彻落实国家教育方针政策
B.实施素质教育
C.提高教育质量
D.实现适龄儿童、少年的全面发展
E.培养合格的社会主义建设者和接班人
最新试题
中学教材编写的基本要求是()
广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能,影响人们思想品德和意识的活动。它包括()
教师教育研究的基本方法有()
《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育的对象是()
下列描述属于“网络教育”特点的有()。
学校教育的任务是发展学生的智力,具体指发展学生的()
我国现行的学校教育制度主要包括()
现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
义务教育的特征是()
社会文化影响学校教育文化活动内部的文化构成的哪些方面()