战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

单项选择题战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A.《学记》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《大学》

1.单项选择题被称为“传统教育学的代表”的是（）。

A.赫尔巴特
B.康德
C.洛克
D.夸美纽斯

2.单项选择题我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。

A.20年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代

3.单项选择题1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.维果茨基

4.单项选择题美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。

A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》

5.单项选择题亚里士多德认为，教育应该是（）的。

A.学校
B.学生
C.国家
D.教师

6.单项选择题下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》

7.单项选择题对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫

8.单项选择题被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。

A.布鲁纳
B.泰勒
C.斯滕豪斯
D.赫尔巴特

9.单项选择题布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

A.教学的任务和内容
B.提问的一般形式
C.学生的能力高低
D.教学的目标层次

10.单项选择题提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。

A.卢梭
B.洛克
C.陶行知
D.斯宾塞