A.实用主义教育思想
B.自然主义教育思想
C.存在主义教育思想
D.人文主义教育思想
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A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
A.接受学习和发现学习
B.机械学习与有意义学习
C.认知学习、技能学习与情感学习
D.符号学习、概念学习与规则学习
A.瓦根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞科夫
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《学记》
A.《中小学德育纲要》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《基础教育课程改革纲要(实行)》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民本主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.夸美纽斯的《大教学论》
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.昆体良
A.班杜拉
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.梅伊曼
A.梅伊曼、拉伊
B.狄尔泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯
最新试题
主张“有教无类”的古代教育家是()
下面对现代教育制度的发展描述正确的是()。
多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是()。
关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。
教育学成为一门独立的学科,形成于()
教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人,被誉为“教育学之父”的教育家是()
世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是()
教育学的研究对象是()。
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()
《学记》中记述教育思想观点的有()。