单项选择题个体身心发展的不均衡性要求()。
A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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1.单项选择题“最近发展区”理论假设的提出者是()。
A.赞可夫
B.维果斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
2.单项选择题就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。
A.顺序性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.阶段性
3.单项选择题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
4.单项选择题中国古代“内发论”的代表人物是()。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
5.单项选择题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
6.单项选择题教育要重视培养受教育者自信和努力的品质,这一要求依据的是个体身心发展的()。
A.不均衡性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性