单项选择题认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
A.伦理本位论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.生活本位论
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1.单项选择题教育目标是（）
A.每个教师头脑中形成的课程目标体系
B.教育目的在各级各类学校教育中的具体化
C.课程目标
D.学生的学习目标
2.单项选择题教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员（角色），另一方面规定教育对象的（）
A.素质
B.思想
C.道德
D.知识
3.单项选择题教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）
A.教育目的
B.教育目标
C.教育方针
D.教育内容
4.单项选择题校园文化的核心是学校的（）文化。
A.精神
B.物质
C.组织
D.制度
5.单项选择题教育目的和教育方针的关系是（）
A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C.教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
6.单项选择题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
7.单项选择题“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。
A.教育的无目的论
B.神学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论
8.单项选择题卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.泛目的论
9.单项选择题教育目的要回答的一个根本问题是（）
A.教育的方向
B.教育为谁服务
C.教育要培养什么样的人
D.教育怎样培养人
10.单项选择题“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的（）
A.培根
B.康德
C.席勒
D.卢梭
