根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言...

单项选择题根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？（）

A.多重识别学习
B.言语联想学习
C.信号学习
D.概念学习

1.单项选择题在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）

A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价

2.单项选择题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

A.信号学习
B.连锁
C.概念学习
D.原则学习

3.单项选择题下列作品中，布卢姆的代表作是（）

A.《教育目标分类》
B.《教育心理学》
C.《学习的条件》
D.《教育过程》

4.单项选择题在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）

A.编码
B.组块
C.检索
D.提取

5.单项选择题布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）

A.奖赏
B.竞争
C.兴趣
D.等级

6.单项选择题学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）

A.自我强化
B.次级强化
C.替代强化
D.原始强化

7.单项选择题根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）

A.二
B.三
C.四
D.五

8.单项选择题根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

A.认知领域
B.情感领域
C.记忆领域
D.心因动作领域

9.单项选择题普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）

A.泰勒
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.布鲁姆

10.单项选择题一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（）

A.外部强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化