A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
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A.潘菽
B.维果茨基
C.罗杰斯
D.马斯洛
A.理性的惧怕
B.原因不明的惧怕
C.非理性的惧怕
D.持久性的惧怕
A.学生的心理特征和行为表现
B.学生的异常心理
C.学生的异常行为
D.学生的心理状态
A.行为矫正法
B.精神分析法
C.人本主义疗法
D.合理情绪疗法
A.主观要求
B.相对化
C.糟糕至极
D.片面化
A.生活焦虑
B.睡眠障碍焦虑
C.交友焦虑
D.考试焦虑
A.行为疗法
B.理性情绪疗法
C.以当事人为中心疗法
D.运动改变法
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.网络成瘾
A.鼓励
B.反映
C.澄清
D.询问
A.强迫观念
B.强迫行为
C.强迫考虑
D.强迫焦虑
最新试题
晓颖认为做事应该尽善尽美,绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于()。
伟斌经常想“人为什么是两条腿”,一天想好多次,明知道没必要却又无法控制,以至于影响学习和生活。他的心理问题属于()。
在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
心理健康教育的基本任务是什么?
简述心理辅导的主要方法。
李苗过分害怕猫,教师先让她看猫的照片,谈论猫,再让她看笼子里的猫并接近猫,最后让她摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()。
恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。
简述中学生心理辅导的要求。
小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。