单项选择题教师知识结构的核心是教师的()。
A.专业知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.相关学科知识
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1.单项选择题所谓的及时复习,应该是指()。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
2.单项选择题有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成这属于()。
A.理性概括
B.感性概括
C.形象直观
D.言语直观
3.单项选择题到工厂进行参观访问属于()
A.模象直观
B.形象直观
C.感知直观
D.实物直观
4.单项选择题经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()
A.理性概括
B.感性概括
C.形象直观
D.言语直观
5.单项选择题领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
A.信息加工
B.学习活动
C.复杂记忆
D.理解
6.单项选择题演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于()
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.形象直观
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教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。
题型:单项选择题
模象直观
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在直观过程中,教师通过对一定直观教材的操纵,其效果如何主要取决于学生的()
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能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是()
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在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于()
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直观教学中要注意突出直观对象,淡化背景,其中可用的感知规律有()
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请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。
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在直观基础上自发进行的一种低级的概括形式是()
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简述如何提高知识直观的效果。
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