填空题教学设计工作具有系统性、()和灵活性的特点。
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4.填空题()是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。
5.填空题情感领域的教学()的程度而分为五个等级。
6.填空题()是指对所学材料作价值判断的能力。
8.填空题价值体系个性化内分()和()两个水平。
9.填空题组织价值观念系统内分()和()两个水平。
最新试题
()是指对所学材料作价值判断的能力。
题型:填空题
组织价值观念系统内分()和()两个水平。
题型:填空题
知识作为教学目标,其所要求的心理过程是()
题型:填空题
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是()
题型:单项选择题
对教学目标的科学表述的要求,不正确的项是()。
题型:单项选择题
教学评价的依据是教学目标。
题型:判断题
布鲁姆等人将教学目标分为(),情感目标和动作技能目标。
题型:填空题
()是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
题型:填空题
在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
题型:单项选择题
动作技能目标有知觉,准确,连贯,(),()和()。
题型:填空题