（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

A.教师领导风格
B.班级
C.学校
D.年级

1.单项选择题以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）

A.联合群体
B.松散群体
C.正式群体
D.非正式群体

2.单项选择题根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）

A.群体内竞争
B.群体间竞争
C.个人间竞争
D.个人与群体竞争

3.单项选择题班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）

A.团结的班集体
B.散聚的班集体
C.离散的班集体
D.发展的班集体

4.单项选择题班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.从众

5.单项选择题非正式群体是（）形成的。

A.按一定的程序
B.上级组织规定
C.在个人友好的基础上
D.在公务关系上

6.单项选择题群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。

A.不成文的非正式规范
B.口头的规范
C.潜意识遵循的规范
D.不成文的被动规范

7.单项选择题良好班集体形成的重要标志是（）。

A.提出共同的奋斗目标
B.选出班干部队伍
C.形成健康的舆论
D.开展有意义的集体活动

8.单项选择题研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

A.主要因素
B.辅助因素
C.外部互动因素
D.环境因素

9.单项选择题课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

A.课堂约定
B.课堂行为准则
C.课堂纪律
D.课堂行为

10.单项选择题集体是群体发展的（）。

A.最终结果
B.中间环节
C.目标
D.最高阶段