多项选择题课外教育活动的组织形式有()。
A.群众性活动
B.自发活动
C.小组活动
D.个人活动
E.社会活动
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你可能感兴趣的试题
1.多项选择题我国的教学组织形式有()。
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.现场教学
E.复式教学
2.多项选择题班级授课制的固定是指()。
A.学生固定
B.教师固定
C.内容固定
D.时间固定
E.场所同定
3.多项选择题教学组织形式主要有()。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制
4.单项选择题在教育史上,最早出现的教学组织形式是()。
A.个别教学
B.班组教学
C.班级授课制
D.开放教学
5.单项选择题我国中学教学的特殊组织形式是()。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.复式教学
6.单项选择题柏克赫斯特创立的教学组织形式是()。
A.班级授课
B.特普朗制
C.道尔顿制
D.开放教学
7.单项选择题在理论上论证了班级授课制的教育家是()。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.孔子
D.夸美纽斯
8.单项选择题导生制的创行者是()。
A.贝尔和兰卡斯特
B.纳托普
C.帕克斯赫特
D.华生
9.单项选择题针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。
A.道尔顿制
B.葛雷制
C.昆西制度
D.文纳特卡制
10.单项选择题近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是()。
A.京师同文馆
B.湖南时务学堂
C.福建船政学堂
D.上海广方言馆
最新试题
我国的教学组织形式有()。
题型:多项选择题
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是()。
题型:单项选择题
课堂教学的具体形式主要有()。
题型:多项选择题
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
题型:判断题
夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家()。
题型:单项选择题
教学组织形式主要有()。
题型:多项选择题
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。
题型:判断题
古代()大都采用个别教学形式。
题型:多项选择题
我国中学教学的特殊组织形式是()。
题型:单项选择题
历史上尚未出现的教学组织形式是()。
题型:单项选择题