单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
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3.单项选择题新课程积极倡导的学生观是()。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.单项选择题学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的()
A.深度和广度
B.科学性和系统性
C.深度、广度和逻辑结构
D.科学性和逻辑结构
7.单项选择题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A.知识,智力,能力
B.基本知识,基本技能,基础性学力
C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D.知识,智力,情感
8.问答题简述开发和利用课程资源的途径与方法。
9.判断题开发校本课程就意味着要编写教材。
10.判断题基础型课程兼有必修与选修两种类型。
最新试题
简述我国新一轮基础教育课程改革所确立的课程∕三维目标。
题型:问答题
新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。
题型:判断题
以下对课程整合的理解错误的有()。
题型:多项选择题
新课程改革要求学生加强()。
题型:多项选择题
张老师在进行诗词背诵教学时,为了避免让学生感到枯燥、反感,设计了一系列独特的教学活动。如让学生开动脑筋想办法怎样才能背得又快又好,其中有个学生提议,可以把古诗和跳皮筋的动作结合起来,边跳边唱,通过游戏加强背诵训练,张老师欣然同意。案例中张老师进行的活动属于()
题型:多项选择题
教材的编写正在由()发展,这是当代教材发展的新动向。
题型:填空题
课程评价的目的是什么?
题型:问答题
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。
题型:判断题
新课程改革下的学生评价的核心是()。
题型:单项选择题
什么是课程设计,其意义如何?
题型:问答题