单项选择题求因果联系的方法不包括()。

A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.确认法


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1.单项选择题Intemet是由()发展而来的。

A.局域网
B.ARPANET
C.标准网
D.WAN

2.单项选择题在Windows操作系统桌面上有一个任务栏,通常在任务上有一个“En”图标()。

A.它没有任务作用
B.它是任务栏的标识
C.它是某一窗口的提示符
D.它是输人法图标,说明当前输人方式为英文

5.单项选择题近年来,有个别地方出现孩子辍学现象,这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为,反正孩子今后长大要外出打工,现在根本没必要上学读书。显然,这种认识是错误的。据此,可以推出()。

A.有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书
B.有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书
C.所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书
D.有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

7.单项选择题逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组,学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多,所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设?()

A.学生学逻辑比较困难.
B.参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C.参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D.参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

8.单项选择题根据概念所反映的对象是否具有某种属性,可将概念分为()。

A.集合概念与非集合概念
B.实体概念与属性概念
C.普遍概念与单独概念
D.正概念与负概念

10.单项选择题如果米拉是考古专家,又考察过20座以上的埃及金字塔,则他一定是埃及人。这个断定可根据以下哪项得出?()

A.米拉考察过30座以上埃及金字塔
B.埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔
C.考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔
D.中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔

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教学策略的基本特征有哪些?

题型:问答题

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

题型:单项选择题

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程,提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成。后被他的学生发展为“预备、提示、联系、总结、应用”五个阶段,俗称“()”。19世纪末20世纪初,美国教育家杜威作为反传统的代表,主张在教学过程中强调以儿童为中心,重视学生的生活经验,通过从做中学来调动学生的积极性。其提出(),即从情境中发现疑难;从疑难中提出问题;做出解决问题的假设;推断哪一种假设能解决问题;经过实践检验、修正假设、获得结论。

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()作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

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道尔顿制→美国教育家()。

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教学的基本程序主要有()五个基本环节。

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针对学生的情况,谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。

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进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?()

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1862年京师()率先采用班级授课。

题型:填空题