判断题现代课程评价的特点是立足过程，促进发展。
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2.单项选择题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独进的尖子生
3.单项选择题下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（）
A.人本主义理论
B.建构主义的学习理论
C.探究教学理论
D.多元智能理论
6.单项选择题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
7.单项选择题教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）
A.教育方针
B.教材
C.课程标准
D.课程
8.单项选择题以下不属于课程表安排应遵循的原则是（）。
A.整体性原则
B.迁移性原则
C.生理适宜原则
D.顺序性原则
9.单项选择题师生关系、校风、学风属于（）
A.拓展型课程
B.隐性课程
C.学生中心课程
D.实践性课程
10.单项选择题《课程与教学的基本原理》的著者是（）
A.斯腾豪斯
B.博比特
C.泰勒
D.巴格莱
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张老师在进行诗词背诵教学时，为了避免让学生感到枯燥、反感，设计了一系列独特的教学活动。如让学生开动脑筋想办法怎样才能背得又快又好，其中有个学生提议，可以把古诗和跳皮筋的动作结合起来，边跳边唱，通过游戏加强背诵训练，张老师欣然同意。案例中张老师进行的活动属于（）
题型：多项选择题
简述泰勒提出的四大课程基本问题。
题型：问答题
课程评价的方法有哪些？
题型：问答题
简述新一轮基础教育课程评价改革的要点。
题型：问答题
新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。
题型：单项选择题
课程评价的功能有哪些？
题型：问答题
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
题型：判断题
制约课程的关键因素是（）。
题型：填空题
简述“课程”的概念。
题型：问答题
如果以目标的概括程度为准则。课程目标可以依次分为四种不同的目标：（）。
题型：填空题