单项选择题以下不属于课程表安排应遵循的原则是()。
A.整体性原则
B.迁移性原则
C.生理适宜原则
D.顺序性原则
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1.单项选择题师生关系、校风、学风属于()
A.拓展型课程
B.隐性课程
C.学生中心课程
D.实践性课程
2.单项选择题《课程与教学的基本原理》的著者是()
A.斯腾豪斯
B.博比特
C.泰勒
D.巴格莱
4.填空题永恒主义认为,课程的核心是“()”。
5.单项选择题新课程改革的基本理念是()。
A.以学生发展为本
B.培养学生的实践能力
C.切实减轻学生的学习负担
D.提高课堂教学效率
7.单项选择题将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%一100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是()。
A.发现学习
B.合作学习
C.程序教学
D.掌握学习
9.单项选择题下列说法正确的是()
A.“情感与态度目标”是不可以预设的
B.情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系
C.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程
D.课程资源是物化的
10.单项选择题以下不属于课程表安排应遵循的原则是()。
A.整体性原则
B.迁移性原则
C.生理适宜原则
D.顺序性原则
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简述我国新一轮基础教育课程改革所确立的课程∕三维目标。
题型:问答题
如果以目标的概括程度为准则。课程目标可以依次分为四种不同的目标:()。
题型:填空题
()最早提出了“算术、几何、天文、音乐”四门学科,它们与“文法、修辞、辩证法”三科构成了西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”课程。
题型:单项选择题
教材的编写正在由()发展,这是当代教材发展的新动向。
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我国原有中小学课程的主要弊端有哪些?
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简述课程设计的基本要求。
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简述我国中小学课程改革的趋势。
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试结合所学教育学知识分析上述案例。
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确定课程目标的根据主要有三个方面:()、()、()。
题型:填空题