问答题试述意志规律在教育教学中的运用。
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1.单项选择题有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据,照样喝酒,这是心理防御机制中的()
A.文饰
B.否认
C.投射
D.反向
2.多项选择题动机冲突有()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
E.全趋避冲突
3.单项选择题“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是()。
A.应激
B.心境
C.激情
D.高兴
4.单项选择题“前有狼,后有虎”是一种()。
A.双避式冲突
B.双趋式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避式冲突
7.问答题如何培养良好的意志品质?
8.多项选择题情感的学习是指情感系统的习得,主要包括()。
A.心境、激情和应激的调节
B.道德感的形成
C.理智感的形成
D.美感的形成
10.单项选择题意志行为准备阶段的主要任务是()
A.在思想上确立行动目的,选择行动的方案
B.克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为
C.不断审视行动计划
D.坚定地执行既定的计划
最新试题
地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与紧张被称为()
题型:填空题
魏征曾对唐太宗李世民说:“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同,贤者能节之,不使过度,愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有()。
题型:单项选择题
下列选项体现趋避冲突的是()
题型:单项选择题
“动之以情”体现了情绪情感的()功能。
题型:单项选择题
教师如何指导学生进行情绪调节?
题型:问答题
八荣八耻是我们社会提倡的()
题型:单项选择题
有爱就有恨,有喜悦就有悲伤,有紧张就有轻松。这说明情绪和情感()
题型:单项选择题
古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发”的名言,这说明人的情绪的两极()。
题型:单项选择题
心理防御机制的作用是()。
题型:单项选择题
情绪、情感是在人的()活动基础上产生的。
题型:单项选择题