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A.解决好培养什么人,怎样培养人
B.面向全体学生、促进学生全面发展
C.提高学生服务国家人民的社会责任感、用于探索的创新精神和解决问题的实践能力
D.德育为先,能力为重,全面发展
A.13
B.13.5
C.14
D.14.5
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
A.高于
B.低于
C.等于
D.不确定
A.对特殊教育教师进行专业培训,提高教育教学水平
B.重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才
C.支持一批示范性职业教育集团学校建设,促进优质资源开放共享
D.为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施,改善办学条件
最新试题
()是义务教育的战略性任务,建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校()建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长()制度。
教育公平的根本措施是(),向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
强学生体质。大力开展()运动,保证学生每天锻炼小时,不断提高学生体质健康水平。
职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和()能力。
为加强国际交流与合作,《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展()、()的教育交流与合作,进步我国教育国际化水平。
《教育规划纲要》提出,逐步实行()的中小学编制制度,对农村边远地区实行倾斜政策。
增强学生体质。大力开展()运动,保证学生每天锻炼小时,不断提高学生体质健康水平。
()是当代教育改革中的核心。
《教育规划纲要》指出,要实行()、()顶岗实习的人才培养模式。
《教育规划纲要》提出,到2020年,新增劳动力均匀受教育年限从12.4年进步到()年。