单项选择题教师素质的核心是（）
A.教师的知识水平
B.教师的专业能力
C.教师的科学素养
D.教师的人格素养
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1.单项选择题教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）
A.他律
B.自律
C.内省
D.慎独
2.单项选择题随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识组建增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
3.单项选择题让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
A.育人为本
B.以德兴教
C.面向全体
D.精英教育
4.单项选择题教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）
A.政治素质
B.身体素质
C.业务素质
D.心理素质
5.单项选择题“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的（）
A.为人师表
B.热爱学生
C.教书育人
D.爱岗敬业
6.单项选择题调节教师人际关系的润滑剂是（）
A.道德评价
B.道德水准
C.道德理想
D.教师职业道德
7.单项选择题教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.重要
B.首要
C.核心
D.主导
8.单项选择题“学为人师，行为世范”的主要内容是（）
A.教书育人
B.献身教育
C.廉洁从教
D.为人师表
9.单项选择题关爱学生是教师应具有的（）
A.政治素养
B.职业道德素养
C.知识素养
D.能力素养
10.单项选择题从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A.人格魅力
B.知识学问
C.道德行为
D.教学业绩
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建立教师身心健康管理制度包括（）
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教师应做到（），方能做好教育工作，赢得社会尊重。
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