单项选择题小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“人口”读成“八口”,这说明小学生()。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
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1.单项选择题小学阶段是发展学生个性()。
A.非关键阶段
B.非常重要的奠基时期
C.很难产生效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
2.单项选择题赵老师拿了一枚曲别计到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途,赵老师旨在培养学生的()。
A.形象思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维
3.单项选择题“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
4.单项选择题()是—个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质。
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情绪特征
5.单项选择题—般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
6.单项选择题思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映,其最基本*单位是()。
A.命题
B.概念
C.判断
D.推理
7.单项选择题“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
A.遗传因素
B.环境因素
C.学校教育
D.个体因素
8.单项选择题父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟,开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的,父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中,另一瓶倒人了两个小杯中,让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说:“这杯多”,小光在一旁说到“其实,两边是一样多的”,可以判断出小明和小光分别处于的()。
A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段
9.单项选择题王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作业。经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行()。
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
10.单项选择题()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
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小学阶段是发展学生个性()。
题型:单项选择题
“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是()。
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请结合上述材料内容回答下列问题:(1)榜样法的含义是什么?
题型:问答题
针对这种情况,该如何改善?
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在心理测验中,智力测验属于()。
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看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
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你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?
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小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于()。
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结合上述材料,谈谈如何处理预设与生成的关系。
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颜冋说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
题型:单项选择题