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A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难度
A.通知、办法、规则
B.条例、办法、规定
C.条例、命令、规则
D.通知、命令、规定
A.家庭与社区的合作
B.幼儿园与社区的合作
C.家园合作
D.家庭与社会机构的合作
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生
A.先导性
B.直接性
C.滞后性
D.专一性
A.教学工作
B.德育教育
C.班级管理
D.课外活动
最新试题
迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。
如果小学生在学习方程时已经具备了学习准备状态,这就意味着()。
学习化专业共同体,是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体,全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带,具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。
赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的,也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。
倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明,倒摄抑制效应的大小,受下述因素影响()。
感动中国十大人物中,被人称赞为“逾古稀而不辞,虽千万人而往。超越港岛的远见,不让须眉的担当”的是()。
有关感觉记忆的特点,论述正确的是()。
由于工作记忆的容量有限,提取任务容易完成,使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明,工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题,发现工作记忆的信息提取方式有三种可能,分别是()。
马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系,实现了社会主义从空想到科学的飞跃。1848年,马克思、恩格斯发表《共产党宣言》,此著作()。
温故导入是指教师通过音乐、动画、录像等创设有趣的学习环境,使学生情不自禁地进入学习情况的一种课堂导入方式。