A.直接判断
B.间接判断
C.形式判断
D.客观判断
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
A.同义反复不会下定义
B.依据具体外部特征下定义
C.接近下定义水平
D.初步概念水平
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
A.感知、动作
B.具体形象、表象
C.语词概括
D.概念、判断、推理
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.形式运算思维
D.抽象逻辑思维
A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化
A.0~2岁
B.2~4岁
C.4~7岁
D.7~11岁
A.基本不变
B.越来越大
C.越来越小
D.始终很小
A.感知、动作
B.具体形象
C.语词概括
D.概念、判断、推理
最新试题
一只香蕉放在离幼儿不远处,他会马上认出来,幼儿这时的心理活动主要是()。
幼儿教师安排教学内容时要集中儿童的注意,一定要适合幼儿的()。
我们小时候学过的体操、舞蹈至今还会,这属于()。
试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。
在给儿童上算术课时,教师经常让儿童准备“小木棍”,算术过程中用实物来计算,这样做有利于儿童的()发展。
在儿童1岁左右会说话时,教他说英语单词,他很快就会说好几个,可是过了几天又几乎一个都不会讲了,这说明()。
幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的,不必用手去摸,也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验,这种认识的得来是通过()。
婴儿语言模仿经历了哪些阶段?其特点如何?
儿童第一次上绘画课,用彩笔画了好多颜色,回家后,兴奋地为父母描述彩笔,并且能够正确地根据形状进行概括,说明儿童可以进行()。
影响儿童社会行为的因素主要有哪些?