A.一
B.二
C.三
D.四
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.事故树和事件树的应用
B.区域危险有害因素辨识方案编制原则和要素
C.危险和可操作性研究
D.安全评价过程控制文件编写方法
A.符合学习者的需求
B.符合学习者的认知规律
C.体现培训功能的基本目标
D.按授课者的爱好设置
A.案例分析法
B.头脑风暴法
C.模拟训练法
D.敏感性训练法
A.制度
B.成果
C.方法
D.教师
A.文字处理
B.信息处理
C.资料汇总
D.数据汇总
A.购置检测设备
B.评价机构技术支撑需求分析
C.评价机构经济能力分析
D.评价机构自身技术能力分析
A.项目组成员
B.技术专家
C.评价机构岗位设置
D.报告审核人员
A.年龄结构
B.专业
C.学历
D.专家
A.故障运行
B.正常运行
C.超负荷运行
D.停机
A.机构所聘请的技术专家能否弥补
B.转包给其他评价机构
C.先承接项目，再对承接项目的风险程度做进一步分析
D.先签定合同，然后再聘请技术专家
最新试题
安全评价业务指导，专业能力指导步骤之一是了解并明确二级安全安全评价师在业务能力方面存在的不足，将要改进的行为，确定业务指导内容。（）
关于安全评价业务指导的基本能力，不正确的是（）。
安全评价业务指导的基本能力有不同方面，其中之一是能有效倾听被指导对象存在的业务问题。（）
当安全技术措施与经济效益发生矛盾时，应优先考虑安全技术措施上的要求，并应按一定安全技术措施等级顺序选择安全技术措施，其中，第二选择是（）。
编制安全评价作业指导书应做到的几点内容之一是要正确理解各项活动的全部输入与输出，并加以全面控制。（）
制定安全评价报告质量评判标准和实施方案时，评价方法的选择应符合五个原则分别是经济性原则；适应性原则；系统性原则；针对性原则；合理性原则。（）
安全评价业务指导中控制管理手册的编写原则有指令性原则；目的性原则；符合性原则；系统性原则；协调性原则；可行性原则；专业性原则；公正性原则。（）
安全评价业务指导的基本能力有不同方面，其中之一是以指导者为中心的意识和技能。（）
在二级安全评价师培训课程实施的流程中，课程培训是整个课程设计过程中的一个实质性的阶段，主要包括以下过程前期的准备工作；设定课程目标；收集信息和资料；课程模块设计；课程预演；信息反馈与课程修定。（）
在二级安全评价师培训课程实施的流程中，课程培训是整个课程设计过程中的一个实质性的阶段，主要包括以下过程前期的准备工作；设定课程目标；收集信息和资料；需求分析。（）