以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（）。

依恋是心理过程发展到一定阶段的产物，是幼儿与其所处的社会环境相互作用的结果。

刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和表扬，就是正强化。（）

关于同伴交往的培养策略，说法正确的有（）

安斯沃斯认为，安全型依恋是良好、积极的依恋。

美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。

微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统，如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。（）

安斯沃斯认为，安全型和矛盾型依恋都是良好、积极的依恋关系。

一般来说，所有幼儿的身心发展都受到早期依恋的影响，并在一定程度上依恋着早期的依恋对象。

格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下哪个表述是错误的（）