A.传记
B.散文
C.小说
D.戏剧
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A.系统
B.精要
C.好懂
D.有用
A.教师爱好
B.教学内容
C.教学目标
D.学生特点
A.教材编写建议
B.课程资源的开发与利用
C.教学建议
D.关于优秀诗文背诵篇目的建议
A.课内目标和课外目标
B.阅读目标和表达目标
C.基本目标和探究目标
D.总目标和阶段目标
A.考试
B.测验
C.档案袋评价
D.等级量表
A.人教版
B.苏教版
C.语文版
D.长春版
A.以写作知识和写作技能相结合为序的一种训练体系。
B.以观察、分析、表达这三种基本能力为依据,分六个阶段来进行训练的一种体系。
C.分类别分阶段来训练写作能力的体系。
D.将课内训练和课外训练、临时训练和长期训练相结合的一种训练体系。
A.写作教学
B.口语交际教学
C.阅读教学
D.综合性学习教学
A.中学语文教学业务群体中的互动
B.中学语文教学在网络世界中的互动
C.中学语文教学学术组织中的互动
D.促进教师专业经验反思的对话
A.生理性需要
B.社会性需要
C.物质性需要
D.精神性需要
最新试题
在评价对象所构成的集合体中选取一个或若干个对象作为基准,然后将其他评价对象与基准进行比较,或用某种方法将所有评价对象按一定顺序排列。这样的评价是()。
请根据上面所给出的案例,指出阅读教学的一般过程,并分析其所教内容是否合理,教学过程是否符合学生的语文学习规律。
下列哪些语文知识不属于陈述性知识()。
初中语文新课标与以往初中语文教学大纲的区别体现在课程内涵的变化、教学目的的变化、()。
对教学活动的设计起指导作用,对教学设计的步骤和方法有规约功能的是()。
语文知识的地位主要体现在哪几个方面?
初中语文综合性学习的目标定位?
请根据自己的理解,谈谈初中语文课程资源开发与利用的意义。
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。