A.确定课题的方法
B.查阅文献的方法
C.研究设计的方法
D.形成事实的方法
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你可能感兴趣的试题
A.教育观察研究
B.教育调查研究
C.教育测量研究
D.教育实验研究
A.历史研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
A.真实验
B.前实验
C.准实验
D.探索性实验
A.被试的基本资料
B.能引起兴趣的问题
C.牵涉个人问题的问题
D.简单的问题
A.灵活性强
B.使用较复杂的访谈提纲
C.不受书面语言文字的限制
D.容易进行深入调查
A.开放式问题
B.事实性问题
C.态度性问题
D.封闭式问题
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.普遍调查
A.普遍调查
B.抽样调查
C.现状调查
D.个案调查
A.顺差法
B.逆差法
C.引文查找法
D.综合查找法
A.顺差法
B.逆查法
C.引文查找法
D.综合查找法
最新试题
定量研究中常用的（）有离差、标准差、方差等。
在定量统计分析方法的选择中，适用于F 检验的数据资料是（）。
在定量统计分析方法的选择中，适用于主成分分析的数据资料是（）。
简单随机抽样是在总体（）性不是很大而且所抽取的样本较（）时，经常采用的一种取样形式。
在对教育科学研究成果进行评价时，专门召开研究成果讨论会，由评价者和有关研究人员之间展开交流、讨论，依据讨论结果，最后得出评价结果。这种评价方法是（）。
教育科学理论是具有某种逻辑结构的并经过教育实践检验的（）系统，其核心是对（）的认识，它是（）的本质概括。
（）是依据X2分布进行的检验，它的检验对象主要是计数的数据资料。
按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。
教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供（）。
在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（）