20世纪70年代以前课程研究取向是（）。

一般说来，合科教学在（）的作用是成功的。

相互适应取向视野中的教师是（）。

在课程与教学评价的基本取向中，（）把人的主体性提到了一个很高的位置。

在古典的考试型时期，评价的主要形式是（）。

在相互适应取向的教学设计中，学生（）。

网络化社会的基本交往方式称为（）。

主体取向的评价的方法论是（）。

下列关于“能力分组”的观点中，正确的是（）。

维果茨基根据他的理论提出一种新的学习是（）。