A.后天性
B.可变性
C.稳定性
D.固定性
E.先天性
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A.学习能力
B.运动能力
C.思维能力
D.组织能力
E.研究能力
A.智能结构
B.年龄结构
C.心理素质结构
D.知识结构
E.体质结构
A.气质
B.性格
C.道德
D.秉性
E.智力
A.正方向
B.负方向
C.正负两种方向
D.不分正负方向
A.性格
B.气质
C.修养
D.风度
A.性格
B.气质
C.素质
D.道德
A.90%
B.70%
C.60%
D.50%
A.道德素质
B.能力素质
C.政治素质
D.知识素质
A.领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型
B.正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标。
C.正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为,但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。
D.非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中,由组织内成员自发推选的领导者。他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。
E.一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。
A.完整
B.安全
C.荣誉
D.遵从
E.服从
最新试题
()可以表现为从事工作的总人数以及劳动力市场上的总工作时间。
任何领导活动的绩效,都受到()的深刻影响。
领导在考虑人事问题的时候,应着眼于()的人事安排上。
根据智库构成要素所发挥的作用,可以将智库()类型。
相对于基础理论科学而言领导学具有很强的()。
把个体组合成一个群体的力量作用于外部事物而取得的效应,这种效应就称为()。
()是指领导者科学合理地使用人力资源中的人才资源,以做到人事相宜,相得益彰。
领导关系必然受制于一定历史条件的(),具有鲜明的社会特征和时代特点。
互联网的开放性和(),为网络表达奠定了方便快捷、内容多元、方式互动的技术基础。
领导学于百余年前诞生于()母体中。