单项选择题班级授课制的首创者是()。
A.孔子
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
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1.单项选择题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了()教学原则。
A.量力性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则
2.单项选择题“道而弗牵,开而弗达”体现了()教学原则。
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.因材施教原则
3.多项选择题以下属于实物直观的有()。
A.标本
B.录像
C.电视
D.地球仪
4.多项选择题任何教学过程都具有教育性,说明教学认识是一种()。
A.学生的认识
B.间接的认识
C.教育性的认识
D.特殊的认识活动
最新试题
小学教育不属于()。
题型:单项选择题
“全面发展”作为一种教育理想、追求和信念,包含着四个层面的内涵,即()、多方面发展和自由发展。
题型:多项选择题
()是为了达到特定的目标,教师需要对所选择的教学策略进行反省,然后再一次做出选择,直到达到目标。
题型:单项选择题
将初等小学堂规划为义务教育的是()。
题型:单项选择题
确立班集体目标应考虑哪些方面的内容?
题型:问答题
小学教育只需要注重孩子的均衡发展,不需要注重孩子的个性发展。
题型:判断题
小学教育学的研究对象是()。
题型:单项选择题
生活形态的小学教育,主要表现为()。
题型:多项选择题
尊重教材就是要求教师不能对教材有丝毫改变。
题型:判断题
日本现行初等教育主要机构是小学,6岁入学,12岁毕业。
题型:判断题