道德品质形成和转化的前提与基础是（）

单项选择题道德品质形成和转化的前提与基础是（）

A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固

1.单项选择题“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）

A.升华作用
B.退化作用
C.合理化作用
D.投射作用

2.单项选择题任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

A.不平衡性
B.方向性与不可逆性
C.个体差异性
D.发展的关键期

3.单项选择题格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）

A.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用

4.单项选择题注意具有的两个基本特征是（）

A.指向性和选择性
B.指向性和调节性
C.集中性和指向性
D.集中性和选择性

5.单项选择题狭义的校园文化是指（）

A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解
B.包含学术文化在内的概念
C.排除学校组织制度的文化概念
D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

6.多项选择题关于“爱情三元素”理论，说法错误的是（）

A.承诺是爱情维系的基础
B.亲密是爱情维系的基础
C.激情是爱情维系的基础
D.恋爱关系中的亲密、承诺、激情越多，三角形则越大，爱也越多

7.多项选择题情绪调节和控制的方法主要有（）。

A.身体放松
B.增加运动
C.改变观念
D.学会放弃

8.单项选择题下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）

A.校园物质文化
B.校园行为文化
C.校园制度文化
D.校园精神文化

9.单项选择题大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）

A.20多年
B.30多年
C.50多年
D.与大学有同样长的历史

10.多项选择题下列行为属于合理归因的是（）

A.尽量引导学生进行努力归因
B.尽量引导学生进行可控归因
C.某个学生学习成绩较差时，告诉他是存在能力缺陷
D.某个学生学习成绩较差时，告诉他是平时基础薄弱，努力不够