单项选择题方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的()。这类形状常见于大自然,如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。
A.自由形状
B.想象形状
C.涂鸦形状
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1.单项选择题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
A.兴趣
B.年龄
C.能力
2.单项选择题()也认为通过图画教育,可以“美备欢乐”。
A.梁启超
B.康有为
C.蔡元培
3.单项选择题对于儿童为什么喜欢绘画,陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”,他提出“()”说。
A.模仿
B.本能
C.刺激一反应
4.单项选择题()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。
A.卢梭
B.罗杰斯
C.福禄倍尔
5.单项选择题研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。
A.“概念画”期
B.成熟期
C.形象期
6.单项选择题对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果
C.促进美术教育的发展
7.单项选择题民主教育家()在对学校教育进行了一些重要改革的同时,也提出了幼儿教育体系,主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构,以代替家庭教育。
A.陈鹤琴
B.蔡元培
C.陶行知
8.单项选择题罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
A.性格成长
B.感情成长
C.心理成长
9.单项选择题以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。
A.装饰阶段
B.兴趣阶段
C.游戏阶段
10.单项选择题1923年幼儿教育家()先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园,提倡中国化的幼儿教育。
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
最新试题
学前儿童绘画能力的发展大致可以分为涂鸦期、()期、()期。
题型:填空题
教师在开展幼儿园美术教育活动时,应该严格按照美术方面展开,避免出现其他领域的渗透。
题型:判断题
幼儿园美术活动的很多内容都是以科学知识为基础的,如制作不倒翁。
题型:判断题
幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
题型:填空题
幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、()是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。
题型:填空题
在欣赏散文时,幼儿往往很难理解散文内在的意义,教师可以配以画面,帮助幼儿感受语言文本的内容。
题型:判断题
学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括欣赏类、()类和手工类。
题型:填空题
美术教育目的论中,本质论是以()为代表,强调实现美术学科的自身价值。
题型:填空题
幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。
题型:判断题
美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。
题型:判断题