A.基础性:基本动作、基本素质
B.娱乐性:模仿、竞争、生活性
C.开放性:取材广泛、形式灵活
D.教育性:全面发展
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A.粗略掌握阶段
B.平稳阶段
C.下降阶段
D.复原阶段
A.集体的体育游戏
B.集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动
C.自由或分组的中、小型器械锻炼活动
D.远足活动
A.利用环境和大型设施的锻炼活动(楼梯、操场、农村的自然环境)
B.利用大中小型专业体育器械的锻炼活动(攀登架、跳绳、沙袋)
C.利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动(轮胎、高跷)
D.各类体育游戏
A.方法选择
B.控制运动量
C.重视动作
D.纪律要求
A.总时间1~2小时
B.场地多采用分享方式(按计划轮流交叉使用)
C.尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材,选择活动方式,自主解决问题与纠纷
D.高度注意安全隐患,随时进行监督检查和安全教育
A.增强体质
B.促进身心全面、和谐、健康发展
C.丰富生活
D.适应社会
A.淬砺性体育理论
B.体力主义体育理论
C.快乐体育理论
D.小集团学习理论
A.粗略掌握阶段
B.改善提高阶段
C.巩固和运用自如阶段
D.超量恢复阶段
A.精选符合体育活动要求的音乐,音响清晰适度并符合审美要求
B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系,增加锻炼的实际效果
C.根据季节和气候及时调整早操的运动量
D.发挥教师在韵律操创编中的创造性
A.动作形成规律
B.人体机能适应性规律
C.人体生理机能能力变化规律
D.自适应规律
最新试题
()经常用来作为衡量运动量的数量。
基本动作是有规律的()的方式,它有相对稳定的结构,有一定的规格要求。
以下不属于幼儿走路错误姿势的是()。
要检查分析儿童锻炼的实际效果,通常采用测量分析课,一般是对()的分析。
反映了儿童胸的发育以及体态的生长发育情况的是儿童的()。
提高儿童的身体素质,是发展儿童()的基础。
学前儿童基本动作的教育目标是什么?
对游戏者起到教育和组织的作用,使游戏得以保证顺利完成的是游戏的()
体育的两大功能是()。
游泳能有效地促进人的身体全面而()的发展。