加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

多项选择题加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

A.符号学习
B.辨别
C.概念
D.规则
E.高级规则

1.多项选择题学生心理发展的基本特征包括（）。

A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
E.内在性

2.单项选择题小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。

A.85
B.95
C.105
D.115

3.多项选择题皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.思维的可逆性
E.自我中心

4.单项选择题学习的主体因素，指（）。

A.幼儿
B.教师
C.教学手段
D.教学环境

5.单项选择题一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。

A.与生俱来的
B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的

6.单项选择题爱国主义情感属于（）的道德情感。

A.直觉的
B.想象的
C.行为的
D.伦理的

7.单项选择题表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是（）。

A.依从
B.认同
C.内化
D.服从

8.单项选择题根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。

A.细微型与粗放型操作技能
B.连续型与断续型操作技能
C.闭合性与开放性操作技能
D.徒手型与器械型操作技能

9.多项选择题连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如（）。

A.弹钢琴
B.开汽车
C.骑自行车
D.滑冰
E.跑步

10.单项选择题早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.霍尔