单项选择题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
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1.单项选择题“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
2.单项选择题幼儿园教育工作的评价以()为主。
A.管理人员评价
B.教师自评
C.家长评价
D.社会评价
3.单项选择题在幼小衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性
4.单项选择题在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了()原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
5.单项选择题()是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A.幼儿适应环境和抗疾病的能力
B.良好的生活习惯
C.参加体育活动的兴趣
D.促进幼儿身体正常发育
6.单项选择题中国创办最早的公立学前教育机构是()。
A.湖南幼稚园
B.河北幼稚园
C.湖北省立幼稚园
D.鼓楼幼稚园
7.单项选择题3岁前儿童的思维主要是()。
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直观行动思维
8.单项选择题促进幼儿心理发展最好的活动形式是()。
A.游戏
B.学习
C.劳动
D.交往
9.单项选择题某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的()。
A.活动目标
B.近期目标
C.中期目标
D.远期目标
10.单项选择题幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是()。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右
D.使幼儿看得更清楚
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福禄贝尔的幼儿教育思想主要包括()。
题型:多项选择题
注重婴儿年龄差异和个体差异,尊重个性,体现托儿所保育和教育的原则是()
题型:单项选择题
下列关于学前儿童能力发展的特点正确的是()。
题型:多项选择题
3岁的幼儿观察时,只看事物的表面和明显较大的部分,而不去看事物较隐蔽、细致的特征;5-6岁的幼儿观察时能区分较细致隐蔽的特征,这说明了观察的持续性延长。()
题型:判断题
下列属于幼儿教师心理品质的是()。
题型:多项选择题
对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是()。
题型:单项选择题
下列()属于陶行知的观点。
题型:多项选择题
幼儿开始出现知觉、注意、记忆等心理现象是在()
题型:单项选择题
体现了具体运算阶段儿童的认知特点的是()。
题型:多项选择题
不论在什么情况下,婴儿都找到藏起来的年龄是在()。
题型:单项选择题