A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性
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A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
A.反射动作阶段
B.最初运动阶段
C.基础运动阶段
D.专门化动作阶段
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展收集
D.发展为真正的内部言语
A.利用卡片等教学工具
B.反复细心的说明和解释
C.与练习相结合
D.结合日常生活活动
A.准备阶段
B.前言语阶段
C.发生阶段
D.基本掌握口语阶段
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟收集
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
A.6个月~1岁
B.1岁~1岁半
C.1岁半~2岁
D.2岁~2岁半
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
A.语言
B.成人的语言描述
C.实际行动
D.外界情境
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社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了()
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