有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）、（）、（）。

国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。

如何进课堂时间优化管理？

有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。（）

有效教学所需的四个主要条件？

按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型

有效教学设计的概念及分类？

如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。

国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )