单项选择题班级中充满了宽容和相互帮助的气氛，学生相互之间充满了自信和信赖。这说明班级形成了（）。
A.支持性风气
B.妥协性风气
C.防卫性风气
D.控制性风气
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1.单项选择题班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（）建设要求。
A.科学性
B.民主性
C.稳定性
D.人文性
2.单项选择题一般来说，各种“流行”在学生文化中的变更往往很快，有时人们还未看清它的来龙去脉，就已被另一种“流行”或“新潮”所取代。这体现了学生文化具有（）特征。
A.非反社会性
B.超前性和动态性
C.多样性
D.成熟性
3.单项选择题下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。
A.班集体就是班群体
B.集体是群体发展的高级阶段
C.纪律涣散的群体算不上集体
D.不是任何一个班都能称得上班集体
4.单项选择题（）是班级组织机构中最基本、最活跃的组织形式，也是学生个性获得发展的摇篮。
A.班委会
B.班内小组
C.共青团
D.少先队组织
5.单项选择题班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（）。
A.控制型
B.民主型
C.综合型
D.自治型
6.单项选择题班级的传统、舆论、风气、习惯等对学生产生非权力性和非强制性的影响，我们称之为（）。
A.常规管理
B.非常规管理
C.激励管理
D.沟通管理
7.单项选择题每位学生要建立与班级目标相适应的个人目标，明确自己在应该做什么，达到什么样的要求和拥有什么权限。这是目标实施中的（）。
A.定责授权
B.商定目标值
C.制定措施
D.目标控制
8.单项选择题目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。
A.布鲁纳
B.杜威
C.布卢姆
D.德鲁克
9.单项选择题在班主任的素质体系中，（）无疑是最重要的，这是由学校教育的性质和目的决定的。
A.知识能力素质
B.思想道德素质
C.身体素质
D.心理素质
10.单项选择题（）是班级管理过程一个关键性的阶段，是班级管理过程的中心环节。
A.检查
B.计划
C.实施
D.总结
