与显在课程相比，潜在课程具有以下特点： 第一，潜在性与隐蔽性； 第二，广域性与多样性； 第三，难量化性； 第四，特色性与本然性。
最新试题
简要评述教育的神话、生物、心理起源三种学说。
一般发展
高中生的学习有以下显著特点（）
家庭教育情感化
从教育阶段来说，教育制度的类型有（）
美育的主要内容有（）
中世纪大学中比较著名的有（）
试述教育与社会的关系。
简述教师的价值观、学识水平和人格特征对教育目的的影响。
简述学校教育的基本要素构成及其相互之间的关系。
