单项选择题班主任对学生进行激励时,应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式,这体现了激励管理的()。
A.主体性原则
B.系统性原则
C.差异性原则
D.实效性原则
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为()。
A.语言沟通
B.非语言沟通
C.家校沟通
D.信息沟通
2.单项选择题班主任在了解学生存在问题后,要及时想办法,引导和帮助学生克服困难,解决存在问题。这是目标实施中的()环节。
A.及时发现问题
B.关心指导学生
C.保持挑战性
D.制定措施
3.单项选择题培养学生自我管理的能力,首先要()。
A.强化学生自我管理的意识
B.提供学生自我管理的实践平台
C.建立学生自我管理的机制
D.实行责任到人
4.单项选择题()是班主任善于因势利导,随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。
A.决策能力
B.沟通能力
C.协调能力
D.应变能力
5.单项选择题()是要考查计划决策的正确性和预见性,评价实施阶段各种控制措施的有效程度。
A.计划
B.总结
C.检查
D.实施
6.单项选择题班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。
A.发展性
B.教育性
C.广泛性
D.多样性
7.单项选择题以固定的班级为组织,把年龄、知识水平大体相同的一群学生编成一个班,教师按照固定的课程表和统一的进度进行教学。这就是()。
A.道尔顿制
B.个别教学
C.文纳特卡制
D.班级教学
10.问答题组织开展班级活动应注意哪些问题?