A.高等教育
B.基础教育
C.职业技术教育
D.成人教育
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A.乡(镇)教育委员会或教育组(股)
B.县教育局
C.学校教导处
D.村教育小组
A.质量管理
B.目标管理
C.过程管理
D.系统管理
A.教育管理过程及其发展规律
B.教育管理问题及其发展规律
C.教育管理现象及其发展规律
D.教育管理职能及其发展规律
A.办学的内部效益
B.办学的外部效益
C.教育成果
D.在校生生均社会成本
A.委任制
B.派用制
C.聘用制
D.代用制
A.教研室
B.政教处
C.教导处
D.校务办公室
A.从属制
B.独立制
C.地方分权制
D.中央集权制
A.资料
B.理论
C.信息
D.素材
A.中专
B.大专
C.本科
D.研究生
A.精神文化
B.物质文化
C.制度文化
D.行为文化
最新试题
沟通是一个()
通过课程评价让被评价者正确认识到自己的优势与不足,在这个基础上,为课程、教学的改进提供信息,让学生和教师增强自己的发展的积极性和主动性,这是课程评价的()
认为考察学校就是要考察学校的“学生各方面素质在输出和输入对比时产生变化的部分”的是()
沟通的方式很重要,“不在于说了什么,而在于如何说的”,这启示我们()
目前许多发达国家,如英国、美国、荷兰等用于评价学校的一种新的综合质量指标与方法的统称是()
杠杆分析法又称()
管理好教师的前提,学会知人善用,要充分了解教师的特点,即需要管理者()
具体而言,德育管理制度对德育管理活动的展开的作用不包括()
对个人、人群或现象进行调查的术语总称可采用多种技术,包括质和量两种方法的是()
具体而言,德育管理目标在德育管理中的作用主要有以下几点,其中说法不准确的是()