简述二战以后西方发达国家在学制改革中的共同特征。

一般发展

联系实际，谈谈教师的素养。

高中生的学习有以下显著特点（）

试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。

我国德育的重点具体说应当包括或强调（）

简述学校与家庭联系的主要方式。

简述教育活动的“交往性”。

教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有（）

简要评述教育的神话、生物、心理起源三种学说。